CONCURSO DE MAQUETAS DE ZONAS PROTEGIDAS DE MÉXICO

JURADO EVALUADOR

RUBRICA

COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE PUEBLA ORGANISMO PÚBLICO DESCENTRALIZADO PLANTEL 13 Ecología y Medio ambiente     Concurso de Maquetas de Zonas Protegidas de México  2014A

                                                                                                                                                            

Nombre del Grupo:
Presentación visual de la maqueta:
Creatividad en la presentación
¿Impacto su maqueta?
Presentación oral
Objetivo bien definido del tema
Competencias que desarrollaron
Dominio del temas
Desenvolvimiento del expósitos
Formalidad de la exposición
Presentación adecuada de las ideas
Comprensión del tema
Manejo del lenguaje técnico
Toma en cuenta su maqueta a la hora de explicar
Explica la concientización del cuidado
Relevancia de su maqueta
Los coloridos son creativos
Existe creatividad de cada una de las zonas protegidas
Creatividad en la flora
Creatividad en la fauna
Impacto en Ecosistemas
Total de puntos:

5	4	3	2	1
Excelente	Aceptable	Hay que mejorar	Insuficiente	No aceptable

Nombre del Evaluador:_____________________________________                                                             Firma:____________________________________

MAQUETAS PARTICIPANTES

A

B

C

D

¿En cual maqueta participaste en el A, B, C ó D?

ENSAYO "ANTROPOCENO"

PUBLICA TUS RESPUESTAS

Con el apoyo de las diferentes Entradas de este blogger y los vídeos contesta las siguiente preguntas

COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE PUEBLA ORGANISMO PÚBLICO DESCENTRALIZADO PLANTEL 13

                                                                                                                                                         Semestre: 2014_B                                            

I.                    Marca con una V si el enunciado es verdadero y con una F si es falso.

(     ) En los ecosistemas  interactúan los factores bióticos y abióticos.

(     ) La luz, el clima y la temperatura son factores bióticos en un ecosistema.

(     ) La migración es un factor analizado por la comunidad.

(     ) Un factor abiótico edáfico es el suelo.

(     ) La fototaxia significa el crecimiento direccional de las plantas en respuesta a la luz.

(     ) Los factores abióticos se dividen en intraespecíficos e interespecíficos.

(     ) La cadena alimenticia es conocida como un factor biótico intraespecifico.

(     ) Un nivel de organización inicia a partir de una molécula.

(     ) Trófico significa consumismo.

(     ) Los consumidores se encuentran los organismos heterótrofos.

II.                  Escribe en el círculo la respuesta correcta.

 

1.       Es considerado un consumidor primario

a.        Ratón

b.       León

c.        Mariposa

d.       Ninguno de los anteriores

 

2.       Es un ejemplo de detritiboros:

a.        Consumidores

b.       Parasitismo

c.        Depredación

d.       Descomponedores

 

3.       flechaEn una cadena alimenticia el símbolo  (             ), significa:

a.        El flujo de alimento

b.       El flujo de calor

c.        El flujo de energía

d.       El flujo de temperatura

 

4.       El primer nivel trofico de la cadena alimenticia está representado por:

a.        Herbívoros

b.       Carnívoros

c.        Productores

d.       Consumidores

 

5.       La riqueza y la abundancia son factores que son analizados por un:

a.        Población

b.       Comunidad

c.        Ecosistema

d.       Ecología

 

6.       La zonación es analizado por la

a.        Población

b.       Comunidad

c.        Ecosistemas

d.       Ecología

III.               Responde a las siguientes preguntas:

1.       Escribe cuales son los tres componentes que envuelven a una cadena alimenticia:________________

____________________________________________________________________________.

2.       Escribe los tipos de suelo: _______________________________________________________________________________

3.       Define el tipo de interacción entre especies “Comensalismo”:_______________________________________________________

_________________________________________________________________________

4.       Escribe dos ramas de la ecología:_________________________________________________________